好家长 | 我和孩子的约定：不给彼此添麻烦

说起孩子教育问题，相信每位家长都有讲不完的话题和倒不尽的“苦水”，每个孩子的成长都倾注了父母太多的心血，进入学习阶段后更是让家长们操碎了心。今天我们邀请了丫丫妈妈做客戴雨教育，共同探讨和分享有关家庭教育这点事儿，本文摘录丫丫妈妈的部分心得体会与各位家长共享，希冀朋友们能从中找到一些共鸣。

丫丫是一名二年级的小学生，别看TA年纪不大，本事却不小。用TA妈妈的话来说那就是“学习上除了要我给TA签字批阅以外，其他的事基本都不会来麻烦我”、“在学校TA的成绩是属于靠前的那一拨，性格开朗和谁都能打成一片，班级搞活动也都是TA带头张罗”……这仅仅是一个七八岁的孩子。

妈妈在很多人眼里是一个忙碌的身影，从孩子的温饱冷暖、感情陪伴到功课辅导，像个“超人”般的存在，无所不能。网上流传已久的段子像“平日里母慈子孝、写作业鸡飞狗跳”、“一边辅导一边吃速效救心丸”的现象比比皆是，这也很形象地反映出父母特别是妈妈教育孩子的不容易，尤其是那些既要忙于工作还要照顾孩子的职业女性，更为不易。

试想一下，在职业女性和“超人”妈妈如此双重身份加于一身的情况下，这种融合而产生的化学反应将会是多么严苛的家庭生活啊！一开始我以为这场分享将会是妈妈“碎碎念”般的模式，但出乎意料的是，丫丫妈妈开场一个“懒”字就彻底打破了我对职业女性和“超人”妈妈的刻板印象。

“懒”妈妈培养出“勤”孩子

您平时在家里管孩子是不是跟对待工作的态度一样，都是特别严格的？

说实话，我其实是一个“懒”妈妈。大家都知道，现在社会上到处都能听到“妈宝男”这个标签，一个男孩子到了二十岁、三十岁，既没有自己的主见也没有对未来的规划，事事靠父母。为什么会出现这种现象呢？究其原因我觉得还是父母的过于关注，急于包办，忙于安排，所以，我认为管孩子的这个“度”是特别重要的，有时候的“懒一懒”并不是什么坏事。

那么，您提出的这个“懒”具体体现在哪些方面呢？

懒：不是放任，不是不管，不是让其野蛮生长。首先，一定要让孩子知道，学习是你的事，不是我的事。从幼儿园第一天起，我就告诉丫丫，对于老师布置的家庭作业，你要自己听，自己记，自己写，因为妈妈也有自己的工作，也很忙，你现在开始上学了，读书是你目前最主要的事情，你应该做好属于自己的事。

其次，从小我就告诉丫丫，你做的所有事都是为你自己。从三四岁开始，丫丫无论想学什么，事前我一定会很郑重地问TA：“学舞蹈是你自己真心喜欢的吗？”“你确定弹琴是你自己想要学的？”“你不是因为某某在学画画导致你也要学吧？”等，我也从来不会私自安排TA的学习内容。

包括这次来戴雨教育学习，我也是这么跟TA说“如果你觉得戴雨的学习难度大，跟不上或者适应不了，那咱们也可以不学，决定权在你，你自己选”，但是我会跟TA分析，你选择学，会得到什么，比如一些课堂外的解题思路或者学习方法，自我挑战等；如果不学，又会怎样，可能暂时也不会影响到你的成绩，你会有个愉快的暑假，也许失去提升自己的机会等等。

总而言之，我希望TA明白，不论你选择学什么，学得怎么样，其影响和结果都是你自己要承担的。久而久之，当孩子养成这种习惯和态度之后，TA肯定会在面对选择时进行自我分析，并找到自己喜欢的，且愿意为之努力和坚持的爱好和兴趣。

再次，就是“你并没有那么重要”，我觉得传递给孩子这个观念很重要。小时候丫丫经常不准时吃饭，可能很多家庭都有这现象，有些大人还会追着守着让孩子一口一把泪地将饭吃完，我觉得完全没必要。饿了吃饭渴了喝水，这是与生俱来的天性，你等TA什么时候肚子咕噜咕噜叫了人自然就过来了，我是不会去强迫TA吃的。

现在大一点了也是，有次体育课老师要求穿白球鞋上课，可是TA忘了，我也没有提醒，其实我有时间去给TA送鞋，但我没去，结果全班只有TA一个人没有按照要求着装，小孩子也是有自尊心和集体荣誉感的，所以TA感觉出丑了很丢人，回家就抱怨我为什么不给TA送鞋。当时我就告诉TA，老师是交代给你的事情，不是交代我，我有自己的事要做，你没做好自己份内的事那是你的问题。通过从小的这种引导，我就是想让TA明白你并不是所有人围绕的核心，不要试图引起所有人的关注。

通过这一套“懒”妈妈理论的实操，您现在觉得效果怎么样？

实际成效是很明显的，“懒”父母的孩子相对行动力会更强，生活上更加独立自主，也更有主见，学习上会从“要我学”变成“我要学”。我们家丫丫现在做作业从来都是独自独立完成，没有人去催，TA也不拖拉，一般需要家长签字的时候才会喊我，这就是养成了一个自主学习的习惯，而主动学习的效率实际上是最高的，效果也是最好的。我听过很多家长吐槽，用湘潭话说自家的孩子“跟个叫驴子一样，牵着不走打着才走”，其实，有很多原因我觉得是父母需要自问自省的。

而且丫丫现在的综合能力也很不错，班级有什么活动，不论是出黑板报或者唱歌跳舞比赛什么的，一般挑头组织的都是TA，那小胳膊一挥就有一大群的朋友围过来。我觉得我的“懒”教法对于培养TA与人打交道，交流沟通能力也是非常有用的，也间接的提高了TA的情商和组织能力。

丫丫妈妈虽然说自己“懒”，但我们从她的分享中读出了另一种“忙碌”。如何有效地对孩子说理，如何用心地与孩子沟通，如何科学地帮助孩子成长，很多细节和思量其实都是丫丫妈妈通过与孩子的反复碰撞和磨合得来的经验和方法。大部分家长都会遇到类似的问题，一跟孩子讲道理，孩子要么不听，要么不懂，要么不做，那么有什么具体的好办法呢？

“糖水”VS“莲心茶”

我经常这样举例：把“糖水”比喻成赏识教育，虽然好喝但不能多喝，把“莲心茶”比喻成挫折教育，喝起来苦口却利于身心。

——丫丫妈妈语录

您的这个比喻很形象，具体到我们怎么去理解和实施，您能给我们讲讲在日常的家庭教育中您是怎么教丫丫的吗？

第一、在我面前，放手让你去摔跤

丫丫刚开始来戴雨上课的时候，每个课间休息的十分钟TA都要跑出来找我，可能是年龄小，到一个陌生的环境中就没了安全感。另外，戴雨这边的学习思维模式跟公校比还是有一定的提升和拓展的，所以刚开始TA有点不适应，在班上的表现也没有在学校那样拔尖，心里多少有些不痛快；

在前不久戴雨教育举行的“最强搭档”活动中，刚考完TA那个信心满满，跟我说TA和搭档绝对能拿第一名，两个孩子都私底下商量好了如何“瓜分”胜利的果实，我当时心里就想“这锋芒是该要挫一挫了，自信可以，自大不行”。结果一出来果然不出我所料，老师跟我讲你们家丫丫做题速度非常快，但就是马虎，检查完后觉得没事可做就趴在桌子上睡着了，我拿过卷面一看，尽是粗心大意的错误扣分项，当TA得知榜上无名时，明显的“挫败感”让TA刚进家门就忍不住哭了，这时候我该怎么办呢？

首先，失落的情绪肯定需要宣泄。TA想哭我就让TA放肆的哭，因为父母永远是孩子最坚实，最信赖，也是最温暖的依靠。如果这时候你吼TA凶TA不让TA哭，这样憋着反而容易产生更多的心理疾病和性格缺陷。

其次，失败的经验必须要总结。哭完之后，面对失败，我一定会跟孩子分析，为什么没有得到意想之中的成绩？如何避免下次因粗心大意导致的扣分？以后应该怎么办？

最后，教会孩子勇于直面失败。你和你的搭档虽然没有获奖，但并不是因为能力不够，该学的知识和技巧你们实际上都掌握了，只是因为粗心大意才导致最终的结果不符合预期，但过程中的一次失利并不能决定什么，却能给你带来经验教训，所以偶尔的失败并不见得全是坏事。

第二、学会接受孩子的“跌倒”

我们都能接受蹒跚学步的孩子经常跌倒，因为觉得理所应当，那为什么有时候孩子某一次的“考试考砸了”、“比赛比输了”、“排名落后了”等情况家长就不可接受呢？其实很多时候不是孩子输不起，而是家长输不起。我觉得有两点是家长们需要思考的，其一是“跌倒”不可怕，可怕的是你有没有帮TA重新站起来；其二是学习到底是一时之事还是一世之事？

第三、挫折教育越早越好

现在社会的压力越来越大，时常让人身心俱疲。身为一个母亲，我会经常关注有关孩子的动态，看各地孩子的“想不开”事件频有发生，而且我注意到这种事件越来越倾向于低龄化发展，所以，我觉得现在的家长一定要重视对孩子的挫折教育，刻意培养孩子的抗压能力，因为除了“智商”和“情商”，实际上“逆商”更决定一个人能走多远。

平等与尊重

您前面所讲的内容能不能归纳成“说理式”教育概念？

说理不能简单的理解成说大道理，那些空洞无物的话谁都会说，也有些家长是属于事后诸葛的指责，比如孩子犯了错再用道理来教训，这些其实都谈不上真正的说理教育。我对丫丫的道理灌输是在TA很小的时候就已经开始，不要以为孩子小不懂事，一味地靠施压来教育，其目的还是要让孩子认识到问题发生的过程和产生的后果，这样才能让孩子不产生逆反心理，不故意跟父母对抗。

那您都有哪些好用的育儿方法，能跟我们讲讲吗？

首先，必须要尊重孩子。

孩子虽然是妈妈身上掉下来的一块肉，但TA也是独立存在的个体，不是父母的附属品，我们之间是平等的关系。所以我从小就给孩子讲，你吃饭也好，看电视也好，写作业也好，我和你之间不存在监督与被监督的关系。你有你的事，我也有我的事，我吃完饭还有家务要忙、工作要做，你现在不吃，饿的不是我，如果让我守着你把饭吃完既会耽误我做事，你也吃得不开心，那又何必呢？我和你之间最好的关系就是“不给彼此增添麻烦”。我个人感觉这是和孩子相处的有效方法和态度了。

其次，做任何事你都要自己担责。

从小我就告诉丫丫，作业写不好，被扣分的是你，不是我；丢三落四这个不带那个没拿，被点名批评的是你，不是我；上学迟到打扰同学学习而感到惭愧的人是你，也不是我，反正一定要让孩子知道TA所做的事，最终都是要自己来承担一切责任和后果的。从小培养TA的责任感和担当意识，我觉得这对于孩子将来的发展大有裨益。

最后，父母一定要学会换位思考。

大道理谁都会讲，有时候我们家长也要思考一下，孩子为什么会出现这种行为？我们是不是总打着“都是为你好”的旗号，站在自己的角度去做一些想当然的事情，却全然没有顾及孩子的感受？所以我觉得教育孩子不是劈头盖脸的一顿大吼大叫，那是最没用的，还容易起反作用，我们应该是站在孩子的角度，了解孩子的真实想法之后再具体问题具体分析，要有理有据有针对性地去解决才容易让孩子接受。

俗话说“有样学样”。我们都知道，孩子最原始的学习方式就是模仿。父母的行为习惯不仅会被孩子完整的“复制”，甚至在待人接物、思维性格等方面都会对孩子产生深远的影响。在日常生活中，我们除了注重沟通方式还需要注意哪些小细节呢？

孩子是父母的一面镜子

您觉得父母对孩子的影响到底有多大？

一句话：孩子就是父母的一面镜子。

丫丫的有些同学可能我叫不上名字，也不清楚TA们的父母是从事什么职业，是什么样的文化程度等，但一个温文尔雅，知书达理的孩子背后，肯定有着很好的家教环境和高素质的父母，因为通过孩子就能看到父母的影子。实践证明：最原始、最重要、最好的教育，都是从家庭教育开始的。通过日积月累的耳濡目染和身体力行，父母优秀，孩子一般都不差。当然，我说的优秀并不是讲一定要高学历或者高收入什么的，在我看来，像素质、修养、品德这些个人软实力更为重要。

您觉得在戴雨教育的学习是否给丫丫带来了收获？

我其实陪着丫丫旁听了整个暑假的课程，也有详细分析过戴雨教育的课程大纲和教材体系，对比公校体系后，我发现你们在不超纲不超前的前提下，以公校学习的基本知识为基础，去给孩子建立学习习惯、传授学习方法和进行思维拓展训练，是公校之外强有力的补充。刚开始进入戴雨学习时，对于刚接触的孩子有点“难”是可以理解的，我也有跟孩子去开导和分析，还是很鼓励TA继续学习的，TA个人也很要强，轻易不服输。目前看来，在TA收获了学习方法和学习思维以后，面对问题学会了举一反三，带来的成就感提升了TA的学习兴趣，对今后的学习大有益处。

您觉得除了您的引导以外，还有什么内在的东西会是丫丫坚持在戴雨学习的动力？

我觉得有两个点，其一，丫丫的性格是比较要强的，喜欢有挑战性的东西。面对越复杂越难解的题目时，TA反而更有一种去征服和破解的欲望，我想这股不服输的劲儿，是TA迎难而上的内因。另外，就是TA现在特别喜欢给TA上课的两个老师，那是打心眼儿里的佩服和崇拜。有时候回家我帮TA检查作业，丫丫都会用“那我们某某老师比你厉害多了”来怼我。虽然有时候很没“面子”，但是我觉得这是一件好事，因为只有学生喜欢老师，崇拜老师，乐于和老师沟通交流，这样孩子才会愿意认真去学，从而真正学到更多的知识。

丫丫妈妈用自己独特的家庭教育经验给我们上了一堂生动的育儿课，其中很多鞭辟入里的论点和总结值得其他家长朋友们学习和借鉴。当然，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，对于家庭教育，相信每一位家长都有自己的经验之谈，在借用他人经验的同时，一定要结合自己孩子的实际情况，不照搬、不套用。毕竟，适合的才是最好的。

小编寄语

人生就是一场马拉松，父母就像赛道两旁的护栏和指引牌，给予孩子以引导和界限，让其不跑偏，不出界，奋勇向前。孩子作为赛道上的选手，无论小学、初中还是高中其实只是一个过程，都是在为人生的冲刺而蓄力。所以就低年级的小学生而言，端正的态度、良好的方法和正确的三观其实远比考试成绩来的重要！